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如何让班组学习更有趣、更吸引人呢?

2019-10-14 08:39:18 来源:中煤张家口煤矿机械有限责任公司工会 浏览:400

如何让班组学习更有趣、更吸引人呢?


    班组的培训学习,对于班组员工的能力和技能提升,是非常重要和必要的。但班组的传统培训学习活动,容易缺少新意、枯燥乏味,难以调动员工的兴趣。那么,如何让班组学习更有趣,更吸引人呢?

    接下来,我们给大家介绍一个生动直观、形式新颖的学习方式:员工手绘示意图。它采用让员工以动手绘图的方式,根据班组岗位工作任务的特点,让员工来绘制各类图示,具体可以是:工艺流程图、设备结构图、电气线路图、布局平面图、违章示意图等。

    在开展员工手绘示意图活动时,还可以采用“画一画,讲一讲”的方式,将手绘示意图与小课分享有机地结合起来。先组织员工“画一画”,手绘示意图。然后,再安排员工“讲一讲”,让员工基于自己的手绘示意图作品,在班组同事面前,开展分享和讲解。

    开展员工手绘示意图,主要的作用和意义在于:
    第一:让班组学习更有趣。班组里的年轻员工,比例越来越多。现代年轻人的特点之一,就是喜欢看手机、喜欢看图片。借用一个流行的网络语言,“有图有真相”。通过手绘示意图的方式,让员工更直观、更形象地开展学习。同时,也能提高学习的趣味性,有助于提升班组学习的效果。
 
    第二:让员工开展全脑思维。文字和理论的学习,刺激的是员工的左脑,训练的是理性思维。开展手绘示意图,刺激的员工的右脑,训练的是感性思维。通过交替刺激员工的左脑和右脑,开展理性思维和感性思维的训练,实现班组培训学习形式的多样化,能够加深学习的印象,实现更好的学习效果。
 
    第三:检验员工的掌握程度。俗话说“一图胜千言”,小小一张纸的示意图,信息含量却很大。它能够起到文字和口述,所不能达到的视觉化、形象化的效果。开展员工手绘示意图,能够让员工对设备、系统、工艺等的系统框架、组成部分、工艺流程、平面布局、工作步骤等内容,进行更好地学习、理解和复述。开展手绘示意图活动,也是检验员工对设备、系统和工艺掌握程度的重要途径。
 
    第四:扩大员工的学习参与度。人类天生就具备绘图的能力,各类不同文化程度的员工,都可以参与手绘示意图。在某些行业,比如矿山采掘、生产制造、后勤服务业等基层班组中,有许多文化程度不高的员工,或是汉语不太熟练的少数民族员工,都能够开展员工手绘示意图的活动。通过手绘图示,能够让更多的员工,参与班组学习活动。

    班组开展员工手绘示意图活动,有以下三个注意事项:
    第一:这里的手绘示意图,不是指严格、精准的工艺技术人员绘制的工艺图、线路图、机械制图、设计图,而只是示意图、简易图、概略图。对于手绘的图形图示,不过分要求绘制地非常专业、规范、精准,只要求结构无误、顺序正确、大体准确即可,对于示意图的尺寸、比例、精度,也不做过高要求。
 
    第二:手绘示意图活动,不要贪大求全。绘制示意图,应该降低难度、从小起步、缩小范围。比如:首先绘制设备的一个部件,或是绘制工艺的一个步骤。当员工成功掌握绘制局部图之后,再逐步扩展和提升,最终让员工绘制整体或系统示意图。
 
    第三:班组手绘示意图完毕后,既可以组织员工在办公室、培训室内分享和讲授,也可以组织员工到现场,去结合实物、设备、系统等开展讲解。让学习与现场实际工作更好地结合,让员工更生动、直观地学习和掌握设备、系统和工艺的知识。

 

 

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