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班组建设,到底结什么果?

2018-09-07 13:10:25 来源:中煤张家口煤矿机械有限责任公司工会 浏览:2708

 

  班组建设落地生根,开花结果是班组建设实践者的共同心声和希冀。那班组建设最终结什么“果”呢?我将结合八九点管理咨询项目上的案例简而分享。

  新疆中泰化学华泰重化工经过潜心研究和全员实践,在2016年取得累累硕果:围绕“班-校-家-企”建设的目标,建立了一套班组建设关键内容与抓手,掌握了一系列专业推进班组建设的方法论,建构了一系列班组知识库,解决了一系列管理“老大难”问题,培育了三支班组建设教练队伍。具体来说:

围绕一个目标


  初步建立了有规范力的“班”,有成长力的“校”,有凝聚力的“家”,有战斗力的“企”。通过“班-校-家”实践的深化与优化,助力企业的跨越发展。

建立了一套班组建设基础体系

  掌握了“班-校-家”建设的基本抓手,解决了班组建设不知“抓什么”和“怎么抓”的问题。即通过例会建设、案例管理、八大机制、制度建设、文化建设、小课法、绝活建设、兑标管理、问题解决、品牌建设等项内容,初步建立了班组建设的基础体系,既解决了“班组建设不知道抓什么”的问题,又很好地学习了“班组建设怎么抓”的问题,在此基础上激活了班组建设的全员参与氛围。

掌握了一套专业推进班组建设的方法论

  保证了班组建设的持续生产力。班组建设是企业共同的管理主题,也是令企业头疼的攻关课题。华泰公司通过内部实践与外部交流,逐渐掌握了班组建设组织推进这门学问,并总结提炼了一套华泰班组建设组织推进方法论,对于传承与固化、分享与影响提供了宝贵的知识资源。

群策群力解决了一系列管理“老大难”问题

  践行了班组建设的实效性原则。通过竞赛与分享、积分激励等方法改变了日常班组建设分享的方式,激活了现场团队分享的热情,保证了日常学习分享的效果。通过积分制调动了员工积极性,解决了某些工作任务不好分配,分不下去的问题,有效缓解了班组长的管理压力。通过六大员存在问题的分享,解决了“不愿参与”、“有职不行”、“行也无效”的问题,理顺了班组建设的基层通道,调动了组织建设活力等一系列问题……

建构了一系列班组知识库

  实现了班组隐形知识的显性化,有效实现了班组智慧的传播与分享。如陆续建立的《班组建设案例集》、《班组建设百法集》、《班组建设小课库》、《班组建设绝活集》、《班组建设系列制度规范》等,为班组建设提供了丰富的管理资源和历史智库。更重要的是,建立了持续产出班组智慧的组织生成机制,使班组掌握了源源不断产出班组知识库的思维与方法。

培育了三支班组建设教练队伍
 

  加强了华泰的人才队伍建设,建立了班组建设的永久生命力:一是培育了华泰中高层班组建设教练队伍,通过车间培训化育和班组建设兑标分享等方法,明确了中高层的教练角色,提升了中高层的教练领导力;二是培育了华泰公司职能主管和车间管理人员队伍,提升了他们的班组建设的组织推进能力,使职能管理不再只是检查与考核,更赋予了教练与服务的新价值,形成了职能管理与基层管理的良性互动。三是培育了基层班组长队伍,使其管理素质得到明显提高,并涌现出了一批“懂技术、会管理、善分享”的标杆班组长,使其成为华泰基层班组建设的引领者、班组品牌的传播者。

  综上所言,班组建设应结这样的“果”:围绕核心目标,建立一套“抓什么”和“怎么抓”的显性班组管理体系,掌握一套具有持续生产力的班组建设组织推进方法论,解决一系列基层班组管理问题,建立一套高效传播与分享的知识库,培育一批具有永久生命力的班组建设人才队伍。

 

 

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